{"id":2288,"date":"2025-10-11T09:14:16","date_gmt":"2025-10-11T08:14:16","guid":{"rendered":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/?p=2288"},"modified":"2025-10-18T04:13:36","modified_gmt":"2025-10-18T03:13:36","slug":"kegiatan-kokurikuler-penerapan-7-kebiasaan-anak-indonesia-hebat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/2025\/10\/11\/kegiatan-kokurikuler-penerapan-7-kebiasaan-anak-indonesia-hebat\/","title":{"rendered":"Kegiatan Kokurikuler, Penerapan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat"},"content":{"rendered":"

Kudus, SalokuNews<\/em>. Selama bulan Oktober ini murid-murid kelas X-XII SMA Negeri 1 Jekulo melaksanakan kegiatan kokurikuler upacara bendera, menjaga kebersihan lingkungan melalui kebiasaan membuang sampah dan memilah sampah, \u00a0berolah raga, dan mencegah stuntimg pada remaja. Murid kelas X melaksanakan 4 kegiatan kokurikuler tersebut. Sementara murid kelas XI dan II melaksanakan \u00a0kegiatan kokurikuler upacara bendera, olah raga dan kebersihan secara bergantian. Semua kegiatan kokurikuler tersebut merupakan penerapan dari 7 kebiasaan anak Indonesia hebat (KAIH). Demikian pesan \u00a0pembina upacara bendera Kustiyani, S.Pd dalam upacara bendera Senin (6\/10\/2025) di lapangan belakang SMA Negeri 1 Jekulo.<\/p>\n

Penerapan tema bermasyarakat adalah upacara bendera.\u00a0 Pada Senin (6\/10\/2025) \u00a0aktivitas 7 tema bermasyarakat adalah tanggung jawab murid saat menjalankan upacara baik sebagai petugas maupun peserta upacara. Sebagai petugas\u00a0 upacara maka murid-murid melaksanakan tugas tersebut dengan baik. Tanggung jawab tersebut meliputi sebagai pemimpin upacara, pasukan pengibar bendera (Paskibra, \u00a0pembawa teks Pancasila, pembaca teks Pembukaan UUD 1945, pembaca doa, pemandu acara (MC) maupun dirigen. \u201c Terima kasih kepada murid \u00a0kelas XI F 05 yang Senin ini telah melaksanakan tugas sebagai \u00a0petugas upacara. Terima\u00a0 kasih juga kepada wali kelas \u00a0XI F05 Bapak Yudis Astera yang sudah \u00a0mendampingi dan membimbing \u00a0muridnya \u00a0menjadi petugas upcara,\u201d kata Kustiyani.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Sementara tugas utama murid-murid peserta upacara adalah mengikuti seluruh rangkaian kegiatan upacara dengan sikap yang sopan, disiplin, dan penuh rasa hormat. Peserta upacara juga diharapkan mengikuti perintah dari pemimpin upacara dan berpartisipasi dalam penghormatan terhadap bendera.<\/p>\n

Sikap sopan berarti sikap dan perilaku yang mencerminkan adab dan tata krama yang baik dalam berinteraksi dengan orang lain terkait upacara bendera . Sopan santun ini meliputi cara berbicara, bertindak, dan bersikap yang menunjukkan rasa hormat, menghargai, dan peduli terhadap orang lain.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Disiplin berarti tata tertib, ketaatan, atau kepatuhan pada suatu peraturan atau norma yang berlaku, baik yang berasal dari kesadaran diri maupun dari dorongan eksternal, untuk mencapai tujuan dan menciptakan keteraturan upacara bendera. Penuh rasa hormat dalam upacara bendera adalah sikap menghargai dan memperlakukan orang lain (atau diri sendiri dan lingkungan) dengan baik, sopan, dan penuh penghargaan terhadap hak, nilai, serta martabatnya.<\/p>\n

Sementara kegiatan kokurikuler menjaga kebersihan lingkungan \u00a0adalah \u00a0aktivitas 7 Merancang media kampanye kreatif. \u00a0Rancangan pesan kampanye\u00a0 kreatif \u00a0dalam bentuk planfet, slogan, poster,\u00a0 lagu singkat, dan\u00a0 orasi motivasi.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Kegiatan Ko KAIH LM pada \u00a0aktivitas \u00a09 dan 10 Menulis artikel \u00a0dan produksi media kampanye sosial. Dalam menulis artikel ini, literasi salah satu kunci utamanya.\u00a0 Media kampanye sosial yang dibuat setiap kelompok ada 4, dengan rincian \u00a0dalam bentuk 2 poster atau info grafis dan 2 properti genggam.<\/p>\n

Tes Kompetensi Akademik<\/strong><\/p>\n

Terkait kegiatan tes kompetensi akademik (TKA), Kustiyani menghimbau agar murid-murid kelas XII yang saat ini menjalani pembimbingan TKA untuk melaksanakannya dengan\u00a0 penuh semangat. Tidak ada yang tidak mungkin untuk dicapai, kuncinya adalah belajar tekun, rajin, dan berdoa.<\/p>\n

Saat ini TKA \u00a0tidak hanya sekadar seleksi masuk perguruan tinggi jalur prestasi. \u00a0TKA juga berfungsi sebagai alat pemetaan kemampuan akademik nasional. Tidak mengherankan jika TKA bukan hanya menjawab soal, tetapi juga melatih daya nalar, ketahanan belajar, dan strategi berpikir cepat. TKA dirancang pemerintah untuk mendorong murid berpikir kritis, terampil memecahkan masalah, dan memiliki kesempatan bersaing secara sehat tanpa memandang latar belakang sosial maupun daerah. Kebijakan TKA menjadi jawaban atas kebutuhan masyarakat terhadap penilaian pemerintah yang terstandar dan bersifat individu. Dengan pelaksanaan TKA 2025, pemerintah berharap hadirnya generasi muda Indonesia yang unggul, berdaya saing global, dan siap berkontribusi bagi pembangunan menuju Indonesia Emas 2045. (UT, KT)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kudus, SalokuNews. Selama bulan Oktober ini murid-murid kelas X-XII SMA Negeri 1 Jekulo melaksanakan kegiatan kokurikuler upacara bendera, menjaga kebersihan lingkungan melalui kebiasaan membuang sampah dan memilah sampah, \u00a0berolah raga, dan mencegah stuntimg pada remaja. Murid kelas X melaksanakan 4 kegiatan kokurikuler tersebut. Sementara murid kelas XI dan II melaksanakan \u00a0kegiatan kokurikuler upacara bendera, olah raga dan kebersihan secara bergantian. Semua kegiatan kokurikuler tersebut merupakan penerapan dari 7 kebiasaan anak Indonesia hebat (KAIH). Demikian pesan \u00a0pembina upacara bendera Kustiyani, S.Pd dalam upacara bendera Senin (6\/10\/2025) di lapangan belakang SMA Negeri 1 Jekulo. Penerapan tema bermasyarakat adalah upacara bendera.\u00a0 Pada Senin […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":2290,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2288","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2288","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2288"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2288\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2333,"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2288\/revisions\/2333"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2290"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2288"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2288"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2288"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}