{"id":1377,"date":"2025-07-15T07:43:23","date_gmt":"2025-07-15T06:43:23","guid":{"rendered":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/?p=1377"},"modified":"2025-07-23T13:42:55","modified_gmt":"2025-07-23T12:42:55","slug":"pola-pikir-bertumbuh-guru-sma-negeri-1-jekulo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/2025\/07\/15\/pola-pikir-bertumbuh-guru-sma-negeri-1-jekulo\/","title":{"rendered":"Pola Pikir Bertumbuh Guru SMA Negeri 1 Jekulo"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

Narasumber Muhammad Khoirurrosid, S.Pd, M.Pd memaparkan materi Pembelajaran Mendalam<\/h6>\n

Kudus, SalokuNews.<\/em> Dalam rangka memperlancar praktik menyusunan\u00a0 perencanaan pembelajaran mendalam (PPM), SMA Negeri 1 Jekulo menyelenggarakan In House Training\u00a0 (IHT) bertema Penyusunan Dokumen Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) dan Implementasi Strategi Pembelajaran Mendalam dalam \u00a0Kegiatan Pembelajaran di\u00a0 SMA Negeri 1 Jekulo.<\/p>\n

Hari ke-2 IHT tersebut,semua guru SMA Negeri 1 Jekulo mendengarkan pemaparan yang dsampaikan narasumber dosen UMKU Muhammad Khoirurrosyid S.Pd, M.Pd. Pemaparan Rosyid berjudul Peningkatan kompetensi guru SMA melalui implementasi Pembelajaran Mendalam (deep learning) untuk inovasi pembelajaran.<\/p>\n

Materi yang disampaikan Rosyid disesuaikan dengan konteks pendidikan yang ada di sekolah. Pada pertemuan ini, peserta dibagi sesuai kelompok belajar (kombel) masing-masing. \u00a0Masing \u2013 masing kombel tersebut terdiri dari mata pelajaran serumpun. Kombel di SMAN 1 Jekulo ada 6 \u00a0meliputi : 1) \u00a0Kombel KOPIKU, \u00a0terdiri kelompok mapel IPA ( Kimia, Biologi, Fisika);\u00a0 2) Kombel SALOKU GESS , rumpun mapel IPS \u00a0( Geografi, Ekonomi, Sosiologi dan Sejarah); 3) Kombel\u00a0 INFORMATH terdiri dari mapel informatika dan matematika; 4) Kombel NIAGARAKU kelompok rumpun mapel Seni Budaya dan PKWU; 5) \u00a0Kombel \u00a0RUMBA terdiri mapel Rumpun Bahasa (Bahasa Indonesia, Bahasa Jawa dan Bahasa Inggris); dan 6) Kombel genk KAPAK yang terdiri dari mapel BK, Pkn dan Pendidikan Agama.<\/p>\n

Dalam pemaparannya Rosyid menjelaskan konsep-konsep dasar hingga strategi praktis implementasi deep learning tingkat SMA. Di awal pemaparannya, Rosyid menjalaskan\u00a0 gambaran umum dan latar belakang penerapan pembejaran mendalam, diantaranya rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia.\u00a0\u00a0 Kualitas pendidikan di Indonesia masih rendah dibandingkan negara-negara lain. Berdasarkan hasil survei\u00a0 PISA (2018),\u00a0 murid Indonesia berada diurutan 74, ke-6 dari bawah dalam kemampuan membaca, matematika, dan sains. Latar belakang ini menjadi salah satu pemicu untuk meningkatkan pendidikan di Indonesia.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Kombel Rumba memperlihatkan hasil kerja membuat PPT dan PPB<\/h6>\n

Kualitas pendidikan tidak terlepas dari pola pikir manusianya, diantaranya guru dan siswa. Pola pikir\u00a0 dibedakan\u00a0 2 yaitu pola pikir tetap (Fixed Mindset)) dan\u00a0 pola pikir bertumbuh (Growth Mindset)).\u00a0 Pola Pikir Tetap (Fixed Mindset) merupakan pola pikir tetap meyakini bahwa kemampuan dasar, kecerdasan, dan bakat adalah bawaan dan tidak dapat diubah, mereka cenderung menghindari tantangan karena takut gagal. \u00a0Sedangkan Pola Pikir Bertumbuh (Growth Mindset) merupakan pola pikir berkembang, percaya bahwa kemampuan dan kecerdasan dapat dikembangkan melalui usaha, pembelajaran, dan dedikasi, melihat tantangan sebagai peluang untuk belajar dan berkembang, serta kegagalan dipandang sebagai bagian dari proses pembelajaran dan bukan sebagai akhir dari segalanya.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Kombel Informath dan Genk Kapak membuat LK PPT dan PBB<\/h6>\n

Pola pikir ini mempengaruhi cara seseorang memahami kemampuan diri dan bagaimana mereka menghadapi tantangan serta kegagalan. Oleh karenanya penerapan\u00a0 Pola Pikir Bertumbuh sangat penting karena akan berdampak positif dalam\u00a0 pembelajaran. \u201cPola pikir bapak ibu guru akan mempengaruhi bagaimana dalam\u00a0 praktek pembelajaran\u00a0 terhadap siswanya. Kalau bapak ibu berpikir positif terhadap terhadap suatu tantangan,\u00a0 maka dalam menghadapi siswa, bapak ibu juga akan bisa memberikan motivasi siswanya yang saat itu\u00a0 misanya memiliki permasalahan belajar,\u201d papar Rosyid.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Kombel Niagaraku dan Gess berdiskusi membuat LK PPT dan PPB<\/h6>\n

Selama proses kegiatan diskusi dan praktik \u00a0penerapan deep learning, peserta sangat antusias. Seluruh rangkaian kegiatan diikuti dengan\u00a0 baik.\u00a0 Mereka duduk sesuai kombel masing-masing, untuk memudahkan diskusi dan kolaborasi penguatan kombel. Masing-masing kombel terlihat antusias mengikuti serangkaian acara. Hal tersebut bisa dilihat ketika presentasi yang sebelumnya diawali dengan menyuarakan yel-yelnya yang mempunyai karakteristik tersendiri.<\/p>\n

\u00a0J<\/strong>alin Kerjasama dan Perkuat Pemahaman Guru<\/strong><\/p>\n

Pemaparan yang disampaikan Rosyid menurut Waka Humas Harun, S.Pd merupakan salah satu upaya\u00a0\u00a0 SMA Negeri 1 Jekulo dalam menjalin kerjasama dengan lembaga-lembaga lain terkait dengan implementasi pendekatan pembeljaran mendalam.\"\"<\/p>\n

Waka Kurikulum Susi Hermayanti, S.Pd dan Waka Humas Harun, S.Pd<\/h6>\n

Harun berharap, keberhasilan kerjasama dengan UMKU ini akan diikuti\u00a0 kerjasama\u00a0 dengan lembaga-lembaga lainnya. \u201cSemoga kerja sama ini dapat menggaet dengan lembaga-lembaga yang lain\u201d, kata Harun dengan penuh harap.<\/p>\n

Kegiatan yang diketuai oleh Susi Hermayanti, S.Pd selaku Waka kurikulum\u00a0 bertujuan untuk memperkuat pemahaman guru terhadap pendekatan\u00a0deep learning<\/em>\u00a0yang dapat diintegrasikan dalam pembelajaran.\u00a0Karena itu Susi berharap praktik penyusunan\u00a0 PPM dapat\u00a0 diterapkan oleh semua guru SMA Negeri 1 Jelulo sesuai mata pelajaran ampuannya. \u201cStrategi pembelajaran mendalam dapat diaplikasikan oleh semua\u00a0 teman-teman guru SMA 1 Jekulo Kudus dalam rangka pendampingan siswa di pembalajaran\u00a0 tahun ajaran 2025\/2026\u201d harap Susi.<\/p>\n

Pendekatan Pembelajaran<\/strong><\/p>\n

Waka Sarpras SMA Negeri 1 Jekulo Mansyur Artha Qomarudin, S.Pd menjelaskan bahwa pembelajaran mendalam (PM) yang akan dilaksanakan mulai tahun pelajaran\u00a0 2025\/2026 di sekolahnya bukanlah model pembelajaran tetapi pendekatan pembelajaran. \u201cPembelajaran mendalam bukan suatu model tapi pendekatan pembelajaran,\u201d jelas Mansyur\"\"<\/p>\n

Waka Sarpras Mansyur Artha Qomarudin, S.Pd<\/h6>\n

Oleh karena dalam pembelajaran menggunakan pendekatan pembelajaran, maka guru memiliki keleluasaan dalam menerapkan metode pembelajaran. \u201cBapak ibu guru punya keleluasaan untuk menerapkan berbagai pendakatan metode yang digabungkan dengan pendakatan mendalam,\u201d papar Mansyur.<\/p>\n

Mansyur menjelaskan bahwa ruh pembelajaran mendalam ada 4 yaitu kerangka pembalajaran, pengalaman belajar, prinsip belajar, dan 8 dimensi profil lulusan (DPL). Kedelapan DPL dalam pembelajaran mendalam\u00a0 meliputi Keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, Penalaran Kritis, Kewargaan, Kolaborasi, Kreativitas, Kesehatan, Kemandirian, dan Komunikasi.<\/p>\n

Mansyur juga berharap\u00a0 guru-guru di\u00a0 lingkungan sekolahnya dapat memahami materi yang disampaikan narasumber\u00a0 dan menerapkannya di kelas ampuannya. \u201cHarapannya bapak ibu guru dapat\u00a0 memahamai itu dan dapat mengaplikasikannya. Dalam pembelajaran sehingga tercapai pengalaman belajar yang maksimal,\u201d kata Mansyur.<\/p>\n

Sekolah lanjut Mansyur berusaha memfasilitasi pelaksanaan pembelajaran mendalam.\u00a0 Fasilitas tersebut diantaranya perangkat media TV yang sudah\u00a0 ada di kelas XI dan XII serta pengelolaan laboratorium baik laboratorium Kimia, Fisika, Biologi,\u00a0 Bahasa, dan IT. Semua itu diharapkan\u00a0 dapat memperlancar pelaksanaan pembelajaran mendalam. \u201cSudah ada perangkat media TV, dapat dioptimalkan praktek pembelajaran mendalam. Alhamdulillah sudah ada pengelola laboratorium\u00a0 sehingga dapat dioptimalkan\u00a0 labnya,\u201d papar Mansyur. (UT, KT, AY)<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Narasumber Muhammad Khoirurrosid, S.Pd, M.Pd memaparkan materi Pembelajaran Mendalam Kudus, SalokuNews. Dalam rangka memperlancar praktik menyusunan\u00a0 perencanaan pembelajaran mendalam (PPM), SMA Negeri 1 Jekulo menyelenggarakan In House Training\u00a0 (IHT) bertema Penyusunan Dokumen Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) dan Implementasi Strategi Pembelajaran Mendalam dalam \u00a0Kegiatan Pembelajaran di\u00a0 SMA Negeri 1 Jekulo. Hari ke-2 IHT tersebut,semua guru SMA Negeri 1 Jekulo mendengarkan pemaparan yang dsampaikan narasumber dosen UMKU Muhammad Khoirurrosyid S.Pd, M.Pd. Pemaparan Rosyid berjudul Peningkatan kompetensi guru SMA melalui implementasi Pembelajaran Mendalam (deep learning) untuk inovasi pembelajaran. Materi yang disampaikan Rosyid disesuaikan dengan konteks pendidikan yang ada di sekolah. Pada pertemuan ini, […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1396,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,9],"tags":[],"class_list":["post-1377","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-kurikulum"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1377","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1377"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1377\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1717,"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1377\/revisions\/1717"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1396"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1377"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1377"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1377"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}