![\"\"](\"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/WhatsApp-Image-2024-09-17-at-12.21.08-scaled.jpeg\")
Amanat pembina upacara Susi Hermayanti, S.Pd mengenai P5<\/p><\/div>\n
Oleh karenanya lanjut Susi, P5 \u00a0bertujuan \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0menjadi \u00a0\u00a0sarana \u00a0\u00a0optimal\u00a0 dalam mendorong peserta didik menjadi pembelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, serta berperilaku sesuai \u00a0nilai-nilai Pancasila.<\/p>\n
P5 menurut Susi merupakan impelentasi pesan Ki Hadjar Dewantara dalam dunia pendidikan sekarang. \u201c… perlulah anak-anak (Taman Siswa) kita dekatkan hidupnya kepada perikehidupan rakyat, agar supaya mereka tidak hanya memiliki \u2018pengetahuan\u2019 saja tentang hidup rakyatnya, akan tetapi juga dapat \u2018mengalaminya\u2019 sendiri, dan kemudian tidak hidup berpisahan dengan rakyatnya.\u201d<\/p>\n
Pesan bapak pendidikan di Indonesia ini pula yang \u00a0melatarbelakangi kegiatan P5 di SMAN 1 Jekulo Kudus. Menurut Ki Hajar Dewantoro, siswa tidak hanya memiliki pengetahuan tetapi juga mengalami sendiri pengetahuan yang didapat. Dengan mengalami sendiri maka, siswa dapat mencari solusi dari permasalahan yang ada di sekitar hidupnya.<\/p>\n
Hanya saja pesan mulia dari Ki Hajar Dewantoro belum dilakukan secara optimal dalam sistem pendidikan saat ini. Oleh karenanya lanjut Susi, kehadiran Kurikulum Merdeka beserta inovasi-inovasi yang menyertainya dalam bentuk P5 \u00a0merupakan salah satu sarana untuk mencapai \u00a0berbagai target dalam Profil Pelajar Pancasila. Dalam praktiknya, projek tersebut diharapkan dapat memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk \u2018mengalami pengetahuan\u2019 sebagai sebuah proses penguatan karakter sekaligus sebagai bentuk belajar secara nyata dari lingkungan sosialnya<\/p>\n
Tentunya lanjut ibu dari empat putera, panduan pengembangan P5 oleh Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen \u00a0Pendidikan, diharapkan dapat \u00a0menginspirasi siswa untuk berkontribusi bagi lingkungan di sekitarnya. Dimensi profil pelajar Pancasila terdiri dari Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia; Mandiri; Bergotong-royong; Berkebinekaan global; Bernalar kritis; dan Kreatif. Profil pelajar Pancasila merupakan ciri, karakter, dan kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh peserta didik berdasarkan nilai-nilai Pancasila.<\/p>\n
Masih menurut Susi, hal penting terkait pelaksanaan P5 diantaraya melibatkan siswa secara maksimal dalam setiap tahapan proyek. “Merekalah yang melaksanakan proyek. Merekalah subyek dari pelaksana proyek. Dengan melibatkan mereka secara optimal, kita telah memberi ruang berkembangan menjadi pribadi yang semakin bertanggung jawab dan memanusiawikan mereka,” papar Susi<\/p>\n
Selanjutnya menjadikan refleksi sebagai pembiasaan atas setiap aktivitas yang kita lakukan baik itu projek maupun pembelajaran intrakurikuler. Refleksi bukan hanya memberi petunjuk kepada kita mengenai kekuatan dan kelemahan kita, dan tindak lanjut apa yang harus kita lakukan. Refleksi juga mencirikan bahwa kita adalah makhluk mulia, karena \u201chidup yang tidak direfleksikan adalah hidup yang tidak layak dijalani.\u201d<\/p>\n
P5 yang dilaksanakan di SMAN 1 Jekulo Kudus pada tahun pelajaran 2024\/2025 meliputi tujuh tema dengan rincian seperti pada tabel berikut :<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/tabel-p5.jpg\")
<\/p>\n
Sementara itu Kepala SMAN 1 Jekulo Kudus Lasmin, S.Pd, M.Pd mengingatkan kepada bapak ibu guru SMAN 1 Jekulo bahwa \u00a0dalam pelaksanaan P5 yang sangat dipentingkan adalah proses kegiatan tersebut dan bukan semata-mata hasilnya. \u201cJangan terjebak untuk mendapatkan hasil dari Projek P5. Hasil memang penting tetapi proses kegiatan P5 itu jauh lebih penting,\u201d tandas Lasmin.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/WhatsApp-Image-2024-09-17-at-12.27.00-scaled.jpeg\")
Arahan Kepala SMAN 1 Jekulo Kudus Lasmin, S.Pd, M.Pd dalam pelaksanaan P5<\/p><\/div>\n
Oleh karena itu dalam berbagai kesempatan Lasmin menghimbau agar bapak ibu guru yang menjadi fasilitator maupun koordinator pelaksanaan P5 dapat melaksanakan tugasnya dengan sepenuh hati.<\/p>\n
Senada dengan pendapat waka kurikulum, Lasmin juga meyakini P5 merupakan proyek yang dapat membangun karakter pelajar. \u201cP5 bukan proyek-proyekan melainkan proyek yang membangun karakter pelajar kita,\u201d kata Lasmin.<\/p>\n
Untuk itu Lasmin juga menghimbau agar bapak ibu guru pengampu P5 harus memahami alur aktivitas proyek sesuai sesuai dengan panduan yang sudah diberikan oleh Kemendikbudsitek. Dengan mengikuti panduan tersebut kita telah melaksanakan P5 sebagai proses pembentukan karakter.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)\u00a0 merupakan sarana proses meningkatkan dan menguatkan karakter siswa. Karena dimensi P5 yang meliputi bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, mandiri, bergotong-royong, berkebinekaan global, bernalar kritis, dan kreatif sebenarnya karakter tersebut sudah dimiliki siswa. Demikian sambutan Waka Kurikulum SMAN 1 Jekulo Kudus Susi Hermayanti, S.Pd selaku pembina upacara bendera Senin 2 September 2024 di sekolahnya. Karakter siswa yang merupakan Profil Pelajar Pancasila (P3) sudah dimiliki siswa seperti bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, mandiri, bergotong-royong, berkebinekaan global, bernalar kritis, dan kreatif.\u00a0 Implementasi dari kurikulum-kurikulum sebelumnya sudah mengarah pada pendidikan\u00a0 karakter siswa. […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1174,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1172","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1172","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1172"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1172\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1177,"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1172\/revisions\/1177"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1174"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1172"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1172"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sma1jekulo.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1172"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}